「人之患，好為人師」，「教學相長」。中國歷史文化悠久，出現互相對立的成語比比皆是。「人之患」的意思一方面勸勉人不要教人，另一方面「教學相長」又鼓吹教人之餘自己也獲裨益。究竟教不教人好？

打高爾夫球也是一樣。有時真的看不過眼，滿懷好意地指出朋友揮桿時的一個很明顯錯誤動作，換來的是冷冷一句：「我習慣了是這樣的。」

這正是「好為人師」，惡果自負，與人無尤。

相反地，你用心留意別人在學習過程中做錯了些什麼，希望把他糾正過來時，你不其然也會想到自己的動作也曾犯過同一的錯，或甚至你現在還是犯著一樣的錯。就是俗語所說的「有口話人冇口話自己」。從教人的出發點引致自己也獲益良多，確實是「教學相長」。

不知道是否基於以上的原因，高爾夫球上有兩種職業資格：一是職業比賽球員（Tour Pro）；一是職業教練（Teaching Pro）。第一種是自己做到但未必可以教你怎樣做到；第二種是懂得教你怎樣做但自己未必可以做到。再簡單直接地說，就是一些人「識打未必識教」；一些是「識教未必打得好」。

回到初學者的心理，我們當然是想找個又打得好又教得好的教練，但世事那會這樣理想？打得好的球員練球時間已是他的全部，還要參賽，怎會有時間學教球；專注教球的哪有時間勤多比賽。所以把賽球和教球者兩職業資格分開是絕對正確的。

還有，這兩種職業資格，涇渭分明，職業球員不得收錢教學生，職業教練不得參加職業比賽爭獎金，兩者互相不會「撈過界」，才會受人尊重。

小岑在加拿大考了個Teaching Pro職業教練牌回來，我恭賀他：「祝你學有所成！」

他似乎有難言之隱，說：「我其實是想考個Tour Pro回來的，但恆心不夠。」

我惟有安慰他：「當教練比當運動員舒服得多啊！」（完）

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本文原登於《明報周刊》專欄〈高球型而尚〉，現經作者修訂重刊。

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